การพัฒนาบุคลากรด้านการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรงเรียนสุมเส้าพิทยาคาร
อำเภอเพ็ญ จังหวัดอุดรธานี
จัดสันต์ ภักดีศรี* อาจารย์ ดร.ประมวล โสภาพร**
บทคัดย่อ
การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ นับว่าเป็นสิ่งที่สำคัญและจำเป็นอย่างยิ่งในการดำเนินการตามแนวนโยบายการปฏิรูปการเรียนรู้ จากแนวทางในการจัดการศึกษาซึ่งจะต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนสำคัญที่สุด ดังนั้นจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องพัฒนาครู เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะและมีประสบการณ์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาบุคลากรด้านการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรงเรียนสุมเส้าพิทยาคาร อำเภอเพ็ญ จังหวัดอุดรธานี ให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถจัดทำแผนการเรียนรู้ และสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญได้ โดยใช้หลักการวิจัยเชิงปฏิบัติการ ดำเนินการเป็น 2 วงรอบ แต่ละวงรอบประกอบด้วยการวางแผน การปฏิบัติการ การสังเกต และการสะท้อนผล กลุ่มผู้ร่วมศึกษาค้นคว้า จำนวน 5 คน และกลุ่มผู้ให้ข้อมูลเพิ่มเติม จำนวน 2 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วยแบบทดสอบ แบบสัมภาษณ์ แบบประเมิน [...]
การพัฒนาบุคลากรในการใช้สื่อบทเรียนโปรแกรม (CAI) โรงเรียนคำยางพิทยา อำเภอวังสามหมอ จังหวัดอุดรธานี
วิชา จำปานิล* อาจารย์ ดร.ประมวล โสภาพร**
บทคัดย่อ
การจัดการเรียนการสอนด้วยการใช้สื่อเทคโนโลยีด้านคอมพิวเตอร์ ของโรงเรียนคำยางพิทยา
มีสภาพปัญหาคือบุคลากรมีความรู้ในการใช้สื่อคอมพิวเตอร์ค่อนข้างน้อย ทำให้การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และนโยบายปฏิรูปการศึกษายังไม่บรรลุเป้าหมายและยังไม่สามารถนำเอาอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่มีมาใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนการสอน การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาบุคลากร โรงเรียนคำยางพิทยา ตำบลผาสุก อำเภอวัง
สามหมอ จังหวัดอุดรธานีให้มีความรู้ความเข้าใจและสามารถใช้สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ได้ใช้หลักการวิจัยเชิงปฏิบัติการ ตามแนวคิดของเคมมิส และแมคแทคการ์ด ประกอบด้วยการวางแผน
การปฏิบัติ การสังเกต และการสะท้อนผล โดยใช้กลยุทธ์ในการพัฒนาคือ การอบรมเชิงปฏิบัติการและการนิเทศ กลุ่มผู้ร่วมศึกษาค้นคว้าและผู้ให้ข้อมูล จำนวน 6 คน และกลุ่มผู้ให้ข้อมูลเพิ่มเติม จำนวน 2 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ แบบสังเกตการณ์ และแบบประเมินสื่อ การตรวจสอบข้อมูลใช้เทคนิคการตรวจสอบข้อมูลแบบสามเส้า และนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้าโดยวิธีพรรณนา
ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า การพัฒนาบุคลากรในการใช้สื่อบทเรียนโปรแกรม (CAI) โดยใช้กลยุทธ์การอบรมเชิงปฏิบัติการ [...]
ความฝันที่ต้องการไปยุโรปเป็นจริง เมื่อได้เป็นผู้ติดตามไปศึกษาดูงานร่วมกับ ปร.ด. มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จำนวน 32 คน เป็นคณะจากศูนย์อุดรธานีร่วมคณะอาจารย์ นักศึกษา และผู้ติดตาม ไม่กังวลเรื่องงานวิชาการ แต่ได้บันทึกความทรงจำ นำมาเล่าสู่กันฟัง เพื่อเป็นความรู้และประสบการณ์เล็กๆน้อยๆ
โอ้!! ศรีลังกา
เดินทางโดยสายการบินศรีลังกา Srilankan Airline จุดหมายปลายทางที่กรุงโคลัมโบ เวลาออกเดินทาง 18.55 น. โดยเที่ยวบิน UL887 เวลาถึงที่หมาย 20.45 น. วันที่ 5 เมษายน 2554 เวลานัดหมายที่สนามบินสุวรรณภูมิ 16.30 น. ทุกคนเตรียมตัวพร้อมบางคนไปรอล่วงหน้า 2-3 วันที่กรุงเทพมหานคร บางคนต้องตื่นแต่เช้าเดินทางจากอุดรธานีด้วยความตื่นเต้น บางคนต้องเสียค่าระวางของเพราะน้ำหนักเกิน เริ่มจ่ายตั้งแต่ออกจากอุดรธานี บางคนต้องซื้อของเพิ่มเพราะกลัวอากาศจะหนาว ซื้อเท่าไรก็ไม่พอ โดยเฉพาะลองจอน ช้อปปิ้งเพลิน เปิดกระเป๋าเข้า-ออก ทำให้กระเป๋าตุงมากเลยแตก ต้องซื้อสายรัดกระเป๋าเดินทางเพราะกลัวไปไม่ถึงยุโรป บางคนรองเท้าเริ่มกัด เริ่มบีบ เดินเป๋ตั้งแต่อยู่สุวรรณภูมิ ก่อนขึ้นเครื่องบางคนตื่นเต้นมากกินอะไรไม่ลง บางคนไม่ได้ ต้องตุนไว้ ถ้าท้องว่างจะอ๊วก [...]
ผมได้รับเมล จากท่าน ผอ.วรรธนะ พุทธเพาะ ผอ.ร.ร.บ้านจำปาทอง ให้ช่วยเผยแพร่บทคัดย่อรายงานการประเมินโครงการปรับปรุงสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ ร.ร.บ้านจำปาทอง ปีการศึกษา 2553 ก็ยินดีครับ ก็ขอชื่นชม ท่านผอ.วรรธนะ ที่เป็นแบบอย่างของการวิจัยและพัฒนา (R&D) อันจะทำให้ร.ร.มีการพัฒนาต่อไปครับ ท่านที่สนใจเกี่ยวกับเรื่องดังกล่าวสามารถศึกษาได้จากบทคัดย่อด้านล่างนี้ครับ
ชื่อเรื่อง รายงานการประเมินโครงการปรับปรุงสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อ
การจัดการเรียนรู้ โรงเรียนบ้านจำปาทอง ปีการศึกษา 2553
ผู้รายงาน นายวรรธนะ พุทธเพาะ
ชื่อหน่วยงาน โรงเรียนบ้านจำปาทอง
ปีที่รายงาน 2554
บทคัดย่อ
การรายงานประเมินโครงการครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ประเมินสภาพแวดล้อม (Context) ในการดำเนินโครงการปรับปรุงสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ 2) ประเมินปัจจัยเบื้องต้น (Input) ในการดำเนินโครงการปรับปรุงสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ 3) ประเมินกระบวนการ (Process) ในการดำเนินโครงการปรับปรุงสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ 4) ประเมินผลผลิต (Product) ของโครงการปรับปรุงสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้แนวคิดการประเมินตามรูปแบบซิปป์ (CIPP Model) ประชากรกลุ่มตัวอย่าง 62 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) [...]
ในวันที่ 27 พ.ค. 54 ที่ผ่านมา ผมได้ไปเยี่ยมค่ายภาษาอังกฤษ (English Camp) ของ ร.ร.บ้านธาตุประชานุกูล ซึ่งเป็นศูนย์ ERIC Network อ.บ้านผือ จัดขึ้น 2 วัน ระหว่างวันที่ 26-27 พ.ค. 54 โดยในวันแรกจัดหลักสูตรสำหรับเด็กนักเรียน ป.4-6 ส่วนวันที่สองจัดหลักสูตร สำหรับชั้น ม.1-3 รวมทั้งสองวันมีนักเรียนร่วมโครงการ 200 กว่าคน มีวิทยากรรับเชิญจากครูภาษาอังกฤษร.ร.ต่างๆ เช่น ร.ร.ดอนตาลดงบังวิทยา ร.ร.บ้านดงหวายดงขวาง และ เทศบาลน้ำโสม กิจกรรมมุ่งเน้นให้นักเรียนได้ฝึกทักษะฟังพูดอ่านเขียน โดยใช้กิจกรรมเพลงและเกม นักเรียนได้รับความรู้ในรูปของการเล่นปนเรียน (Play Way Method) ซึ่งจัดว่า เป็นการเล่นที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาและความจำ (Verbal play) ส่งเสริมความคิดการตัดสินใจ ได้ออกกำลังกาย ต้องจดจำกติกา ข้อตกลง ต้องตัดสินใจและใช้ไหวพริบ ช่วยพัฒนาด้านร่างกาย สังคม อารมณ์ [...]
ความเห็นล่าสุด